“MATEMATIKA” memang selalu menjadi matapelajaran yang dianggap sebagai mapel yang sulit untuk dipelajarai. Apalagi dengan peserta didik yang kerja otak kanan lebih dominan dalam aktifitas keseharianya. Mapel ini akan menjadi sebuah penghambat dalam proses pembelajaran. Sehingga dalam pembelajaran perlu memperhatikan kondisi yang perlu dan dapat mendorong atau memotivasi peserta didik dalam pembelajaran yang sedang berlangsung.
A fun learning mungkin salah satu metode yang dapat memotivasi dalam proses pembelajaran. Mungkin proses ini berjalan lebih lama dalam hasil belajar peserta didik yang diperoleh. Karena disilain pengaruh dari lingkungan juga sangat perlu diperhatikan. Salah satunya guru mapel itu sendiri. Dapat mengembangkan atau lebih kreativ dalam setiap pembelajaran yang selalu berbeda tetapi tepat dalam pembelajarannya sehingga tujuan dapat tercapai.
Dalam kondisi peserta didik yang fun atau bisa dengan tema “belajar matematika dengan menyenangkan” maka perserta didik dapat mengikuti dengan fun juga, maka mereka tidak merasa kejenuhan dalam belajar MATEMATIKA. Tapi dalam proses pembelajaran ini juga harus memperhatikan masalah-masalah yang menjadi kendala dalam proses pembelajaran peserta didik, sehingga dapat membantu guru untuk menerapkan A fun learnning dalam kelas.
Hoby merupakan salah satu kesukaan atau aktivitas yang sering dan pasti juga meyenangkan jika peserta didik melakukan sesuai dengan hobi yang disukainya. Ini salah satu pendekatan yang dapat dilakukan guru untuk menerapkan A fun learnning ini. Walau dalam hal ini hobi perserta didik pasti setiap individu berbeda-beda dapat kita kelompokan sesui dengan hobi yang cenderung sama. Dengan kelompok-kelompok kecil ini guru dapat mempelajari bagaimana perlakuan yang tepat pagi kelompok tersebut, walau dalam pembahasan materi yang sama.
Guru juga memperhatikan 3 aspek penilaian yang harus tercapai, seperti aspek pemahaman konsep, aspek penalaran dan komunikasi, serta aspek pemecahan masalah. Maka dapat dikembangkan oleh guru untuk metode dalam proses pembelajaran serta media yang tepat dalam mendukung belajar peserta didik dalam kelas.
Dengan suasana yang menyenangkan diharapkan peserta didik tidak jenuh lagi dalam belajar MATEMATIKA, malah diharapkan dapat termotivasi untuk belajar dengan menyenangkan.
“A FUN LEARNNING”
No Comments Yet
No comments yet.
Comments RSS TrackBack Identifier URI
Leave a comment
